Behavior Analysis e Metodologia della ricerca

Applied Behavior Analysis (ABA) e Metodologia della ricerca costituiscono un binomio inscindibile in qualsiasi ambito si vada ad applicare la Scienza del Comportamento (e.g. ergonomia, organizzazioni, educazione, clinica, etc.), dato che il modello epistemologico su cui si basa quest’ultima è di natura evidence-based. Per questo motivo, la conoscenza dei principi e delle tecniche metodologiche rappresenta un ineludibile prerequisito per chiunque voglia operare in campo psicologico, e in modo particolare per chi adotti l’approccio comportamentale.

La ricerca in psicologia applicata, infatti, pur avendo delle sue specificità tecniche non si discosta sostanzialmente dai presupposti scientifici della ricerca sperimentale. La modificazione del comportamento rimane il risultato della manipolazione di variabili (antecedenti, conseguenti o contestuali) che si ipotizza possano esercitare un controllo su di esso all’interno dello specifico ambiente.

Le finalità del metodo sono sempre di descrivere, valutare e interpretare le relazioni tra le variabili, estrapolandone gli aspetti funzionali e, per quanto possibile, generalizzando gli esiti delle analisi effettuate. In virtù di queste, ai diversi modelli metodologici utilizzabili si affiancano sovente raffinate procedure statistiche per l’elaborazione dei dati, allo scopo di indirizzare i propri interventi verso una sufficientemente accurata interpretazione dei risultati che ne derivano, in termini di efficacia e stabilità nel tempo.

Direttore dell’area Metodologia della ricerca

Prof. Rosalba Larcan

Professore Ordinario di Psicologia dello Sviluppo presso il Dipartimento di Medicina Clinica e Sperimentale dell’Università degli Studi di Messina

Tel. 0906766082

E-mail: larcan@unime.it

• Testi suggeriti:
  • Larcan, R., Cuzzocrea, F. (2007) Misurare e valutare il cambiamento, Ed. Aracne, Roma, pp. 205 – ISBN: 88-548-0784-2

• Articoli suggeriti:

• Larcan, R., Cuzzocrea, F., Oliva, P. (2008). A way to verify the treatment efficacy on single case or small groups. In: European Association of Methodology. III European Congress of Methodology. (vol.1, pp. 87). OVIEDO: Ediciones de la Universidad de Oviedo (Spain). ISBN: 978-84-8317-717-4.
• Caracciolo, E., Larcan, R., Camma’M. (1986). Il test C: un modello statistico per l’analisi clinica e sperimentale di dati in serie temporali relativi ad un soggetto singolo (N=1). Bollettino di Psicologia Applicata, 175, 41-53 – ISSN: 0006-6761